投稿指南
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。 三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。 五、为规范排版,请作者在上传修改稿时严格按以下要求: 1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。 2.基金项目和作者简介按下列格式: 基金项目:项目名称(编号) 作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向。 3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表,表格上方应注明表序和表名。 4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定,采用顺序编码制。

中学语文教学中运用创设情境激发学生学习兴趣

来源:中学语文教学参考 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2020-10-02
作者:网站采编
关键词:
摘要:在当前的素质教育背景下,教师需要注重课堂教学的实效性,为学生构建一个高效课堂,让学生在有限的课堂时间内学习到实质性的知识。中学语文教学对学生人文素养的培养有重要作用

在当前的素质教育背景下,教师需要注重课堂教学的实效性,为学生构建一个高效课堂,让学生在有限的课堂时间内学习到实质性的知识。中学语文教学对学生人文素养的培养有重要作用,影响着学生的情感价值观。语文教师在教学过程中要尊重学生的主体地位,培养学生的学习兴趣,让学生在语文学习中能够受到文学作品的感染,有所启发,促使学生综合素养不断提升。情境创设在中学语文教学中具有重要意义,能够增加学生的实践体验,激发学生的学习兴趣,提升课堂的趣味性。文章以中学语文教学为切入点,对当前教学中影响学生学习兴趣的重要因素以及激发学生学习兴趣的重要性、创设情境的应用策略进行了探究。

文章来源:《中学语文教学参考》 网址: http://www.zxywjxckzz.cn/qikandaodu/2020/1002/456.html



上一篇:影视资源运用到语文教学中的几个途径
下一篇:在任务群教学中培育民族审美情趣<sup>*</sup>

中学语文教学参考投稿 | 中学语文教学参考编辑部| 中学语文教学参考版面费 | 中学语文教学参考论文发表 | 中学语文教学参考最新目录
Copyright © 2018 《中学语文教学参考》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: