泰安第十中学语文组开展读书体会交流活动

作者:网站采编
关键词:
摘要：通讯员 李云涛 读书是人类进步的阶梯，更是教师成长的必由之路。为促进教师形成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，提升教师的精神境界和职业幸福感，泰安第十中学语文组今日

通讯员 李云涛

读书是人类进步的阶梯，更是教师成长的必由之路。为促进教师形成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，提升教师的精神境界和职业幸福感，泰安第十中学语文组今日开展了读书体会交流活动，闫校长出席此次活动。

阅读是一个人的精神修行，需要不断读书、思考、沉淀、升华，尤其对我们教师来说更是如此，泰安第十中学的语文老师们就自己的读书体会畅所欲言，纷纷发表自己的读书感悟。

禹文静老师提到了自己平时的整本书阅读和利用闲暇时间的碎片化阅读两种方式，分享了一个古典名著读书软件。徐淑晓老师学日语出身，她提到家庭中读书氛围浓厚，现在每天和孩子一起阅读名著。蒋金娲老师分享了自己大学时期读书的经历，同时给自己定下寒假计划，读完自己未结束的《百年孤独》。陈迪老师就九年级课文《谈读书》入手，提到自己喜欢的日本作家东野奎吾的几本推理小说，同时谈到自己大学时期喜欢的古希腊文学，读自己爱读的书。赵华培老师学韩语出身，但目前身为语文老师，表示自己一定多读书，充实自己。郑娜老师提到自己读书的一些困惑，平时没有太多时间读书，但当真正读书时也是“每有会意，便欣然忘食”。孙建翠老师通过分享了一位朋友和孩子读书经历，在座各位老师深有体会。徐静老师回忆分享了自己各个学习阶段的读书经历。郝健老师分享了自己读贾平凹书籍的心得体会。张丽老师通过自己的读书体会，延伸到目前所教的学生身上，思考下一步如何提升孩子的读书水平。李翠菊老师作为语文组的老大姐，谈到自己曾经读《红楼梦》时通过列人物关系网络图来梳理人物关系。赵丽老师分享了自己教学中通过读过的情节印象深刻的一些书来指导孩子写作的事例来指出读书的重要性。

闫校长总结指出：我们教师作为知识分子，爱读书读好书应该是我们区别于任何行业人的重要标志特征。书到用时方恨少，腹有诗书气自华。我们的事业成就，人生成长，幸福职业生涯人生经历的源泉就来自于读书。教师读书也是教书育人的职责任务。只有老师们都读书了，才能有真正的榜样示范影响力，引导学生读书，构建真正的书香校园。

读书要成为快乐享受才能坚持好。要把阅读变成一种享受，是一种快乐的享受。

我们要想坚持好阅读，就要营造读书的氛围，要有全员读书，快乐读书的引导推动，要有氛围的建立形成感染、感召、激励甚至督促。

阅读要有主旨方向。书籍浩如烟海，国内、国外的、历史的、现代的......太多了，陶老给我们指导的方向就是多读经典、多读专业。

我们读书要有价值影响。读书成为对孩子的示范，对同事的示范。李翠菊老师分享她在教学当中，要求孩子们背诵《岳阳楼记》，孩子们全都叫苦不迭，李老师就给孩子们全文背诵了《岳阳楼记》，孩子们惊讶赞叹，掌声雷动，全都努力的背过了。对孩子做出的这种榜样示范，还用逼孩子背吗？以后你再让他背诵还是事儿吗？这就是榜样示范的巨大作用。各科各位老师都可以做出各自的榜样示范。

读书要融入生活和工作。大家伙儿家里也忙，学校工作也忙，单独拿大的读书时间不容易。怎么把我们的工作生活与我们的读书紧密地结合在一起，怎么把这个读书融入我们的生活，就要因人而异，大家各自安排好，融合好。只为读书找时间，不为懒惰找理由。

基于这五点的考虑，闫校长提出一个“快乐悦读”倡议。全校从我开始，从语文组开始，从现在开始快乐悦读。

要下气力推动快乐悦读开展。

建立机制和措施，提出倡议、要求，我们全体师生读经典。把我们图书馆的书流动起来，借出来。老师们推荐书目。让每个教师、学生家庭建立“家庭悦读”图书角，让孩子有书可读。不让孩子沉迷手机的最好理由和办法就是给他们买书、读书。建立班级图书角，开展读书漂流活动等等提供读书的机会、资源和机制，营造读书的氛围。

要进行快乐悦读分享。

让分享促进读书的兴趣和读书的深度。老师们的沙龙式分享。每节前三分钟学生悦读分享，每天固定时间如预备铃十分钟，孩子上台分享。读书分享主题班会，演讲会等等。

要快乐悦读写作

写作是对学生语文综合素质、核心素养和人生观、世界观、价值观等等德育人文素养的全面呈现。写作是学以致用的高效办法，更是展示提升学生能力才华，获得成功成就体验的重要途径。调整课时安排，语文两节连堂，悦读写作。开展美文评选、作文大赛、美文推介，投稿发表等等，以活动促读书写作。

文章来源：《中学语文教学参考》 网址: http://www.zxywjxckzz.cn/zonghexinwen/2021/0308/603.html

上一篇：沐浴书香，润泽幸福——岱岳区开元中学语文教
下一篇：深藏不露的大学保安，退休前曾是中学语文老师