中学语文教学参考文献检索论文（小学语文教学(4)

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摘要：文学作品的阅读，不仅有助于作文成绩的提高，对于语文试卷中大量的阅读，都能起到促进理解的作用，从而提高语文成绩。所以，文学名著的阅读，有助

文学作品的阅读，不仅有助于作文成绩的提高，对于语文试卷中大量的阅读，都能起到促进理解的作用，从而提高语文成绩。所以，文学名著的阅读，有助于语文成绩的提高。

但语文成绩的提高，却不能完全依赖于文学名著的阅读。古人说：“开卷有益。”确实，文学名著的阅读，可以提高人的文化素养和认知能力，开阔视野，增强思考能力 ，学会做人的道理，陶冶情操，但是，语文所要考查的识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用和探究能力，却无法在名著阅读中得到系统的训练和提升。语文的核心素养还应在语文学习中培养打造。这就好比吃鱼有利于身体健康，但身体健康绝不只是吃鱼。

尽管如此，“读万卷书，行万里路。”文学名著的阅读，有助于形成良好的品格和健全的人格，有助于锻造积极的人生观、世界观、价值观，有助于提高对生活对世界的认识，让我们的人生道路走得更宽敞、更成熟。所以，我们都要大量阅读名著，在名著的阳光中快乐成长！

4、初高中适合阅读什么书籍？

先谈谈我个人初中、高中读书的一些经历和体会。

我们读初中的时候（55年～58年），课业负担不重，竞争压力不大，这便为我们读书誊出更多的时间。或课余或假日，一本一本地、或者一个作家一个作家地读，读了巴金的＂家一一春一一秋＂就接着读他的＂雾一一雨一一雷一一电＂??。一个星期天，一个人在教室里读＂家＂，读完一个章节，猛然抬头、伸手、后仰，尽然落枕了，疼了好几天。

读完巴金就读郭沫若的，从＂女神一一虎符一一蔡文姬一一还有为武则天、曹操翻案一一接着是他的自传??。

鲁迅也是读的，总觉得有些拗口，但是深刻、犀利，如：《新药》、《彷徨》、《朝花夕拾》??。

读着读着丶科学丶自由；爱什么，恨什么，想什么；当前如何，未来怎样；渐渐地形成或者说改变了自己的感情，改变了自已的习惯，改变了自已的思想，改变了自已的性格，进而这些感情，这些思想就在自己的血液里流淌，成为了自己思想感情和性格习惯。

以后也读过很多书，读书的习惯没变。但是多是为了饭碗，为了工作，为了好奇而读，最多只能丰富了自己的头脑，增长了自已的知识。书还在读，可是不管怎么读，再也找不回当年那种和激情。

我说这些话的意思，就是初中、高中，正是一个人行为、习惯、性格；价值观、人生观、世界观形成的阶段，读什么样的书，就会形成什么样的习惯和性格；就全有什么样的人生观、世界观和价值观。

譬如：这几天新上演：古典诗词大家叶嘉莹的文学纪录片《掬水月在手》有这样一段话：从三四岁开始，大部分时间用来读书?。到了读小学的时候，父母没有把她送在小学。他们（父母）认为，儿童记忆力好，应该多读些有久远价值和意义的古书，而不必浪费时间去小学里学＂大狗叫小狗跳＂之类的浅薄无聊的语文。于是，他们给女儿请了家庭老师，读《论语》、读《唐诗三百首》??。直到9岁才送她读了一年小学。次年叶嘉莹就以同等学力考入北平市立第二女中。

所以，阅读什么样的书籍对于一个人，甚至整个民族的未来都是十分重要的。这就为我们：媒体的倡导、老师的指引、家长的管理提出了一个新的问题。

怎样为孩子们选择阅读书籍？

我个人的建议：

（1）《唐诗三百首》、《古文观止》

（2）《三国演义》一一罗贯中

（3）《红楼梦》。 一一曹雪芹

（4）《呐喊》 一一鲁 迅

（5）《女神》 一一郭沫若

（6）《子夜》 一一茅 盾

（7）《家》 一一巴金

（8）《雷雨》 一一曹禺

（9）《围城》 一一钱钟书

（10）《谈美书简》一一朱光潜

（11）《哈姆莱特》一一莎士比亚

（12）《堂吉诃德》一一塞万提斯

（13）《歌德谈话录》一一艾克曼

（14）《巴黎圣母院》一一雨果

（15）《欧也尼·葛朗台》一一巴尔扎克

（16）《匹克威克外传》一一狄更斯

（17）《复活》一一列·托尔斯泰

（18）《普希金诗选》一一普希金

（19）《老人与海》一一海明威

（20）《泰戈尔诗选》一一泰戈尔

除此之外，当代文学中我自己看过觉得比较好的：

《红旗谱 》、《青春之歌》、《林海雪原》、《平凡的世界》、《边城》、《大堰河》、《郭小川诗选》、《荷花淀》、《为服务》??。

文章来源：《中学语文教学参考》 网址: http://www.zxywjxckzz.cn/zonghexinwen/2022/1207/912.html

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