多媒体技术在中学语文教学中的应用探讨(2)

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摘要：难点之一，作文在语文试题中的占有很大的比重，学生经常会为此头疼，想写不知怎么写，写什么，长此以往会对作文形成一种恐惧。叶圣陶先生说过\"生

难点之一，作文在语文试题中的占有很大的比重，学生经常会为此头疼，想写不知怎么写，写什么，长此以往会对作文形成一种恐惧。叶圣陶先生说过\"生活犹如源泉、文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息\"。写作的灵感其实来源于生活，生活素材多，作文素材和感想自然就丰富了。正如一位语文教师所说:语文，功夫在课外。作文教学对教师是一种挑战，对学生更是一种锻炼。因此，教师可以在课堂作文训练上给学生播放真人实事的视频，还有实事点评，新闻报道，感动中国等很有借鉴价值的视频，为学生提供丰富的素材，让学生有自己的独特视角和多样感受。作文教学如果能坚持不懈地运用这种形式进行训练，就可以挖掘学生的作文思维潜力，让学生文思如泉涌。多媒体教学下，写作将不再是阻碍，而成为了学生与社会交流的平台。

3.4多媒体教学在巩固复习教学中的应用

在教师教学的期末阶段，需要给学生详细罗列知识点，以便学生对知识有全面系统的巩固和掌握，方便学生复习课本的重难点，易于各个击破，冲刺考试。而多媒体则是一个不可或缺的重要工具，学生可以不用手抄，而是直接复制复习内容打印，这样就增加了学生复习整理的时间。不仅如此，学生的考试形式也变得多样化，不再局限于试卷考试，网络测评也成为一种新形势，这些多媒体技术的应用大都符合我国教育改革的要求和方向。

4.结语

综上所述，多媒体教学的应用和不断发展预示着我们进入了一个数字化时代，这就要求我们加快传递信息、吸收信息、分享信息的速度和进程，从而紧跟时代潮流和步伐。多媒体技术在语文教学中的应用就为教师及学生提供了便捷，不仅有利于教师备课，搜寻各类资料，改变单一教学模式，还使得学生学习语文兴趣增强，接收信息能力增强，语言表达能力增强，语文素养由此提升。总之，多媒体技术的应用已成为普遍教学中必不可少的工具。

【参考文献】

[1]陈静.信息技术在中学语文教学中的应用探究[J].教育教学论坛.2014(28):232-233

[2]杨永芳.信息技术在中学语文教学中的应用与思考[J].语文教学通讯?D刊(学术刊).2013(06):17-18

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文章来源：《中学语文教学参考》 网址: http://www.zxywjxckzz.cn/zonghexinwen/2020/0628/344.html

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