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浅谈中学语文教学的时代性与历史性特征——基
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摘要：文章目录 一、中学语文教学的时代性 （一）教学模式具有时代性 （二）学生的接受水平具有时代性 （三）中学语文教材的选文具有时代性 二、中学语文教学的历史性 （一）教学方法
文章目录
一、中学语文教学的时代性
（一）教学模式具有时代性
（二）学生的接受水平具有时代性
（三）中学语文教材的选文具有时代性
二、中学语文教学的历史性
（一）教学方法的历史性
（二）教育理念的历史性
三、结语
文章摘要:近年来，随着教育改革的不断深入，中学语文教学的方法与模式在不断发展与完善，语文教材也进行着变化与更迭。从上个世纪至今，中学语文教材的内容和选材不断变化，这反映了时代发展与人文思潮之间的相互影响，进而衍生出语文教育领域的时代性与历史性特征。本文基于近年来语文教学的改革与发展，从语文教材选材为着眼点进行剖析，对中学语文教育的时代性与历史性特征展开探讨。
文章关键词:
论文分类号:G633.3
文章来源：《中学语文教学参考》 网址: http://www.zxywjxckzz.cn/qikandaodu/2022/0402/894.html