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中学语文教学中的语法问题研究
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摘要：文章目录 一、中学语文语法教学的意义 (一)有利于阅读教学的顺利进行 (二)对写作教学具有积极的促进作用 (三)能够帮助学生形成规范性语言 二、中学语文语法教学的现状 (一)语法教
文章目录
一、中学语文语法教学的意义
(一)有利于阅读教学的顺利进行
(二)对写作教学具有积极的促进作用
(三)能够帮助学生形成规范性语言
二、中学语文语法教学的现状
(一)语法教学缺失，造成学生对语法学习没有兴趣
(二)中学语文语法教学不统一
(三)教师对语法教学的作用认知不足
三、改进中学语文语法教学的具体举措
(一)语法教学应遵循的原则
1.语法教学应讲求实用性
2.语法教学要具有可行性
(二)强化中学语文语法教学的策略
1.明确语法教学的目标
2.规范语法教学的内容
3.改进语法教学的方法
(1)深入文本与集中教学相结合
(2)从生活实际出发，激发学生学习语法的兴趣
(3)直接教学与渗透式教学相结合
(4)通过阅读教学来培养学生的语法感
4.改革语法学习的评价方式
四、结束语
文章摘要:在目前的中学语文教学中,语法教学处于一个较为"尴尬"的境地,它总是众多教学内容中最容易被忽视的,在实际教学中存在着诸多问题。从教师教学角度来看,教师对语法的认知不足,大多数教师认为语法教学缺乏实际作用。从学生学习角度来看,学生对语法学习没有兴趣,认为语法学习太难。本文根据目前中学语文语法教学的现状,对有关问题进行了简单的探讨,以期在日后教学中能够对语法教学提供一些有意义的帮助。
文章关键词:
论文分类号:G633.3
文章来源：《中学语文教学参考》 网址: http://www.zxywjxckzz.cn/qikandaodu/2022/0130/885.html