投稿指南
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。 三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。 五、为规范排版,请作者在上传修改稿时严格按以下要求: 1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。 2.基金项目和作者简介按下列格式: 基金项目:项目名称(编号) 作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向。 3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表,表格上方应注明表序和表名。 4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定,采用顺序编码制。

课内互动 课外互助——初中语文写作教学模式

来源:中学语文教学参考 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-01-18
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、初中语文写作教学中课内互动、课外互助的价值 二、初中语文写作教学中课内互动、课外互助的策略 (一)规范学生的阅读行为习惯 (二)积极利用多媒体教学工具 (

文章目录

一、初中语文写作教学中课内互动、课外互助的价值

二、初中语文写作教学中课内互动、课外互助的策略

(一)规范学生的阅读行为习惯

(二)积极利用多媒体教学工具

(三)精心设置教学情境

文章摘要:在新课改的过程中,初中语文教学的内容及形式发生了明显的变动,教师需要着眼于学生听、说、读、写能力培养的实质要求,积极整合利用多种现代化的教育元素,关注与学生之间的情感交流及互动,引导学生自由发展。其中课内互动以及课外互助非常关键,教师需要跳出课堂和教材的局限,关注与学生之间的交流,了解学生的真实想法,真正实现多种资源的合理配置。

文章关键词:

论文分类号:G633.34

文章来源:《中学语文教学参考》 网址: http://www.zxywjxckzz.cn/qikandaodu/2022/0118/878.html



上一篇:中等教育论文_基于核心素养的高中语文教学中劳
下一篇:庆祝《语文教学之友》杂志创刊40周年暨中学语

中学语文教学参考投稿 | 中学语文教学参考编辑部| 中学语文教学参考版面费 | 中学语文教学参考论文发表 | 中学语文教学参考最新目录
Copyright © 2018 《中学语文教学参考》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: