初中语文教学中学生创造力的促进培养策略研究_中学语文教学参考杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

初中语文教学中学生创造力的促进培养策略研究

作者:

关键词:

摘要：

在我国教育改革过程中,培养学生的创造力是素质教育的关键和重点,创新已经成为新时代的发展动力。语文学科相比于其他学科内容更为丰富,更加有益于培养学生创造力。因此,在初中语文教学中,语文教师要重视激发学生的创造能力,激发学生的学习热情和求知欲,不断为学生创造培养创新精神的机会,正确引导学生,促进学生的创新能力和学习能力,提高课堂的教学效率。文章主要从初中语文教学现状以及培养学生创造力策略两个方面进行开展,旨在更好地促进学生创新能力提升。