浅析高三语文教学的有效性策略_中学语文教学参考杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

浅析高三语文教学的有效性策略

作者:

关键词:

摘要：

面对着新课标理念的挑战,怎么才可以使得我们的语文课堂教学具有有效性呢?而且高三是学生学习及其重要的一年,对学生的未来发展起着不可忽视的作用。高三语文课堂教学就应该由原来以老师为主讲转变为以老师为引导,以学生为中心的有效学习,由原来的学校创建的科学知识体系逐渐转变成中学生的认知规律,由原来的题海战术逐渐转变成中学生的思维提升。文章针对高三语文教学的现状以及高三语文教学存在的不足,对高三语文教学进行从掌握学生心理,改变教学方式,创新习题训练以及重视高考阅读、作文训练这几个需要强化方面进行有效策略分析。