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《中学语文教学参考》第2021No.18期目录
作者:网站采编关键词:
摘要:理论学术_课题荟萃 语感培养 曲径通幽.............................................作者:高冰倩; 页码:3-4+8 任务群中搞活动 粉墨登场乐一回..............................作者:阳玉莹;刘虹; 页码:5-7 理论
理论·学术_课题荟萃
语感培养 曲径通幽.............................................作者:高冰倩; 页码:3-4+8
任务群中搞活动 粉墨登场乐一回..............................作者:阳玉莹;刘虹; 页码:5-7
理论·学术_学术沙龙
用“过程支架”写好“价值分析”..................................作者:谢剑伟; 页码:8-10
在文言文教学中培养批判性思维能力..............................作者:谢娟; 页码:11-12+94
高中古诗文的人文情怀...........................................作者:刘文红; 页码:13-14
“大而化小”:走进定置语文教育..................................作者:刘继中; 页码:15-16
咏物诗的旨归——古典诗歌任务群学习高阶思维的培养.............作者:李红梅; 页码:16-18+2
践行·动态_教研动态
语义在“三品”..........................................作者:朱海青;王景丽; 页码:19-20
《朝花夕拾》价值观异同之“诡”.................................作者:孟晓莉; 页码:21-22
从《乡土中国》视角看西方民主思想...............................作者:杨伟红; 页码:23-24
践行·动态_名师论语
选点建群:让核心素养落实——关于《荷塘月色》的教学..............作者:王丽萍; 页码:25-26
“一线四步法”:在鉴赏中走向创造——以山水田园诗创作指导为例.....作者:徐灵燕; 页码:26-27
莫让综合性学习活动成孤岛.......................................作者:黄楚锋; 页码:28-29
践行·动态_教学精品
宗璞散文的特点.................................................作者:王金凤; 页码:29-30
生命的深度——读严文井《永久的生命》...........................作者:田春燕; 页码:31-32
品鉴《昆明的雨》的生命原初状态.................................作者:苗凤珍; 页码:33-34
亮点·成效_热点论坛
融合传统节日文化与古典诗词的教学...............................作者:郭延华; 页码:35-36
围绕核心素养教学《变形记》.....................................作者:张成荣; 页码:37-38
语文教材“劳动教育”资源的挖掘与利用...........................作者:杨长征; 页码:39-40
《小二黑结婚》革命叙事的民族特色...............................作者:史小庆; 页码:41-42
亮点·成效_探究课堂
读写结合 理清思路 朗读为辅——《谁是最可爱的人》的教学处理.....作者:潘丹蓉; 页码:43-44
《大雁归来》中的生态思想.......................................作者:尤东煜; 页码:45-46
巧借图表 落实批注.............................................作者:杨晓波; 页码:47-48
课文特点与课堂技巧“过渡”.......................................作者:常灵; 页码:49-50
亮点·成效_教材新解
《范进中举》中的次要人物张乡绅.................................作者:彭建华; 页码:51-53
《再别康桥》首尾异同分析.......................................作者:李建华; 页码:53-54
用好教材中的写作素材.............................................作者:刘霞; 页码:55-56
陋室有何“德”——从《陋室铭》看刘禹锡的精神追求...............作者:曾婷凤; 页码:57-58
素养·读写_阅读养成
建构与闯入:《雷雨》“客厅”的功能.......................作者:任新慧;顾翔宇; 页码:59-60
落实单元要求 提升学习能力.....................................作者:王晓磊; 页码:61-62
文章来源:《中学语文教学参考》 网址: http://www.zxywjxckzz.cn/zuixinmulu/2021/0720/758.html
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