言语思维：语文教学的根本——江苏省昆山市初_中学语文教学参考杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

言语思维：语文教学的根本——江苏省昆山市初

作者:

关键词:

摘要：

文章摘要:<正>江苏省昆山市初中语文名师工作二室,由江苏省特级教师、正高级教师徐德湖和苏州市学科带头人王敏主持,现有成员14人,均为市、区级学科带头人和教学骨干。工作室着力于发展学生言语思维的研究。言语思维是人的心理机能。发展言语思维是语文教学的根本。在近5年研究中,工作室成员较为系统地阅读了有关言语思维的理论著作,深入探索了在阅读教学中发展学生言语思维的基本策略,在《教学月刊》《中学语文教学参考》等刊物上发表专题论文30余篇,在全国各地开设公开课、讲座50多次。工作室课题"初中语文言语思维校本课程开发研究"为江苏省教育科学"十三五"规划课题。

文章关键词:

论文分类号:G633.3