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高中语文诗词教学策略简析
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摘要：文章目录 一、对比记忆古诗词意思 二、再现诗词意境 三、掌握古诗词本质 四、教师提高自身学科素养 （一）积累知识 （二）恰当使用多媒体 五、巧用正确的教学方法 六、趣味诗词
文章目录
一、对比记忆古诗词意思
二、再现诗词意境
三、掌握古诗词本质
四、教师提高自身学科素养
（一）积累知识
（二）恰当使用多媒体
五、巧用正确的教学方法
六、趣味诗词教学
七、结语
文章摘要:在时代发展的同时,如今的诗词教学方式变得越来越多,过去的填鸭式教学方法,早已成为时代的弃子。古诗词的多样化教学,既能提高学生的学习兴趣,同时还能增强学生对古诗词的理解。教师教学期间,应使用具有启发性、鉴赏性、引导性的教学方式,培养学生鉴赏力,让学生能够更轻松地鉴赏学习古诗词,提高学生古诗词学习效果。
文章关键词:
论文分类号:G633.3
文章来源：《中学语文教学参考》 网址: http://www.zxywjxckzz.cn/qikandaodu/2021/1214/861.html